Производство киностудии "Союзмультфильм", г. Москва
ЧЕЛОВЕЧКА НАРИСОВАЛ Я
Сценарий: М. Вольпина, Н. Эрдмана
Режиссеры-постановщики: Валентина и Зинаида Брумберг
Режиссер: В. Лалаянц Художники-постановщики: Л. Азарх, В.Лалаянц
Композитор: Н. Богословский Оператор: Е. Петрова Звукооператор: Н. Прилуцкий
Художники-мультипликаторы: Ф. Хитрук, Ф. Епифанова М. Мотрук, И. Подгорский Е. Хлудова, Б. Бутаков В. Котеночкин, В. Долгих К. Малышев, М. Восканьянц
Художники-декораторы: Г. Аркадьев, Е. Танненберг О. Гемерлинг, В. Валерьянова Ассистенты режиссера: Н. Майорова, Е. Шилова Т. Федорова, С. Кащеева
Роли озвучивали: Федя - В. Сперантова Человечек - М. Яншин Царица лжи - С. Бирман Верховный лжец - А. Свердлин
В эпизодах: С. Аникеев, Г. Вицин, В. Готовцев, В. Лепко, С. Мартинсон, Г. Милляр, Г. Новожилова, А. Тутышкин, С. Цейц Редактор: З. Павлова Директор картины: Г. Кругликов
Павел, Прохор и Герасим- три искусных маляра,
Мы с душою школу красим, Подбираем колера.
Подбираем краску колер, чтоб красиво было в школе.
Чтобы школу от души полюбили малыши.
Лей клей, не жалей, Двигай кистью веселей.
По три рада купоросом Купоросим потолки,
Чтоб у нас по всем вопросам дети были знатоки.
По три раза купоросим, Чтоб ребята, если спросим,
Сколько будет "шестью восемь", Отвечали: "сорок восемь".
Лей клей, не жалей, Двигай кистью веселей.
Чтоб ребята точно знали, Что такое кислород,
Чтоб ребята уважали И любили свой народ.
Чтоб творили и мечтали, Чтобы Пушкина читали,
Чтоб росли умнее нас, мы с душою красим класс.
Лей клей, не жалей, Двигай кистью веселей.
1 сентября. С Новым учебным годом!
Здравствуйте, Гаврил Иванович!
Здравствуй, Федя Зайцев.
В этом году ты у нас первый ученик.
- А почему же я первый!
А то как-же?
Кроме тебя никого еще нет,
Ты изо всех учеников самый первый пришел.
Вот оно и выходит,
первый ученик.
- Хе-хе, хе... - О, это здорово!
Вот я каков, вот я каков - я первый из учеников.
Пускай, не по предметам, но дело ведь не в этом,
Теперь могу я вообще, Совсем не трогать книг:
Я первый у
Я первый че
Я первый у-че-ник!
Правило. Точка ставится всегда
в конце предложения,
перед НО и А всегда ставится запятая.
Точка, точка, запятая...
Точка, точка, запятая, минус, рожица кривая.
Палка, палка, огуречик,
вот и вышел человечик!
Ой, что я наделал!
Везде чисто, а я намазал!
Здравствуй, Федя. Здорово, Рыжик!
Здравствуйте, дети! Садитесь.
Поздравляю вас с началом нового учебного года.
Спасибо!
Вы обратили внимание, дети,
какой красавицей стала наша школа.
Смотрите, как светло и чисто стало у нас в классе.
Посмотрите на эти стены,
Ах...Кто это сделал, дети?
Тот, кто нарисовал этого человечка,
пока что заморал только стенку.
Но пусть он имеет ввиду, если у него не хватит мужества
сознаться, он заморает честь всего класса.
Кто это сделал?
Ага...Попрошу всех поднять руки.
Значит, это ты сделал, Капитонов?
Николай Николаевич, я вовсе даже, вот честное пионерское...
Да разве я... - Посмотри на свою ладонь.
- Ой... - Стыдно, Капитонов.
- Передай своему папе, что я прошу его завтра придти в школу.
- А ты что? - Я, я..., я нет, ничего...
Ну и не сознался... Ну и ладно.
Тимур и его команда. Ребята говорили, знаменитая книжка.
Сейчас почитаем.
Эту книгу Гайдар писал не для тебя, мальчик.
А я и не очень нуждаюсь в вашей книжке.
Подумаешь...
У меня вон их сколько!
Подумаешь... не для меня писал...
Гайдар все-таки детский писатель,
а это вот А.П. Чехов, классик, для взрослых.
Ту то, Каштанка, ту то!
Пусть бы еще живая... А то картинка!
А кусается...
Играть-то лучше, чем читать.
????Ужас...Служать...Ужас...
Стойте! Все равно я вас не пущу!
Как вы смеете уходить от вашего командира?
А вы куда?
Стойте! Стойте! Куда вы!
Огонь!
Двойным зарядом по дверному крючку!
Огонь!
Ну и ладно, у меня и без вас солдатиков хватит.
Ой, куда же они девались?
Служить, служить для Зайцева, не будет ни один,
Уйдем от Феди Зайцева обратно в магазин. Эй!
Подумаешь, ну и соврал...
А что тут особенного?
А с Рыжиком тоже ничего не случится.
Поругают и все.
Служить у Феди Зайцева не будем, не хотим.
Уйдем от Феди Зайцева обратно в магазин. Эй!
А солдатиков я тоже не очень-то испугался.
Главное дело: ушли.
Ладно, все равно вернутся.
А не вернутся солдатики, тоже плакать не буду.
Я уж давно из игрушек вырос.
А если очень захочу, буду с матрешкой играть.
- Не подходи!
Не прикасайся ко мне.
Ты обманул учителя!
И подвёл своего товарища!
Стыд! Позор!
Ишь ты, и эта меня учит!
Вот попробуй скажи еще одно слово...
И разберусь с тобой по-своему.
Федя, послушай меня.
Я знаю тебя с трехлетнего возраста.
Дурного я тебе не посоветую.
Обещай мне, что завтра же утром ты во всем сознаешься.
- И не подумаю даже.
Значит, ты - трус!
- Ах вот как? Вот тебе! Трус!
- Вот! - Трус! Обманщик!
- Вот тебе! - Хи, хи, трус!
- Вот тебе! Ха, ха, ха...Со мной так легко не расправится.
А правда, так и знай, все равно обнаружится!
Врешь, как она может обнаружиться,
когда никто ничего не видел.
Не правда! Видел я!
Нет, так нельзя! Мне следует вмешаться.
Я знаю, кто меня нарисовал.
Я знаю всё, как честный человечек, я не могу не обнаружить правды.
Я не могу, я должен заступиться за Рыжика
и к Зайцеву явиться немедленно!
И убедить его: не клеветать на друга своего!
Кто тут стучал?
Не вижу никого я.
Тут и пойми. Паркет трещит, должно быть.
Ай! Вот я бы за уши как следует его...
Скажи пожалуйста! Какое озорство!
Ведь только-только побелили стенку,
а он углем по нежному оттенку...
Ученики, а хуже дикарей.
Пойду, схожу за тряпкой, поскорей.
Ах! Что вижу я: такой же человечек но нарисован мелом на доске...
Прошу простить, что я вошел без стука.
- Пожалуйста, входите! очень рад!
- Я с просьбой к вам... по экстренному делу
я вынужден покинуть 3 "Б".
- И чем же я могу вам быть полезен?
- Я вас прошу на стенке постоять,
там, в 3 "Б" до моего прихода,
где только что меня швейцар заметил.
Я так боюсь, что если он опять вернется в класс,
и вдруг увидит стенку и без меня...
То, знаете, Гаврила, он, как-никак, преклонных лет мужчина,
подумает: ну что за чертовщина...
- Вас выручить я был бы очень рад,
но я блондин, я нарисован мелом.
И незаметно белое на белом.
- И это всё?
Других препятствий нет?
Прошу за мной!
Вы станете брюнет!
Хотел стереть, а он и сам исчез...
Наверное, я не в тот этаж залез...
Пускай, не вино, а простые чернила
сюда по утрам наливает Гаврила.
Мы выпьем чернила из этих бокальчиков,
За чистую совесть у взрослых и мальчиков.
А вот теперь, как будто, все в порядке.
Прошу простить, я о ч е н ь тороплюсь!
Повсюду был, все этажи облазил.
И не нашел ни на одной стене, чтоб кто-нибудь чего набезобразил.
Наверное, это мне привиделось во сне.
И всполошился, старый дурачина.
Скажи пожалуйста, ну что за чертовщина!
Ах, я на вас чуть-чуть не наступил.
Пожалуйста, я к этому привыкла.
Прошу простить. Быть может, мой вопрос вас удивит,
но все-таки, вы лошадь или собака?
Видите ли, я и сама не знаю точно, кто я.
Но мальчуган, меня изобразивший, был убежден, что я - типичный лев.
Ну, что ж, может быть.
И судя по тому, что восемь ног вам дал художник щедрый,
должны уметь вы очень быстро бегать,
нельзя ли мне, поскольку я спешу, присесть на вас верхом?
Пожалуйста! Прошу!
Несется, как ветер, скакун восьминогий,
Я полон надежды, я полон тревоги,
Я верю, предателем Зайцев не будет,
Я верю, что дети - хорошие люди.
Я знаю, у Зайцева все-таки есть,
хотя бы в зародыше, совесть и честь!
С Т О П
Для лошадей проезд согласно знаку, здесь запрещен.
Кружок и голова.
Да вы, скорей, похожи на собаку,
которая напоминает льва.
О, мой скакун неведомой породы!
Чем я могу вас отблагодарить?
Скажите, что вы предпочли бы,
сахар, ячмень, овес или сырое мясо?
- Помилуйте, какие пустяки!
Ну, здравствуй Федя Зайцев!
- Ой... - Вот, я пришел.
- Кто ты такой?
- Я точка, точка, запятая.
- Я - минус рожица кривая.
- Я - палка, палка, огуречик.
Да, я тот самый человечек.
Я никогда вот эту запятую
в чужое дело, Федя, не совал.
Но так нельзя! Я резко протестую!
Я знаю, кто меня нарисовал.
Федор Зайцев, ты должен сознаться.
- Не сознаюсь.
Подумаешь, соврал...
И буду врать, вот назло, нарочно врать буду.
Буду! Буду! Буду!
Ай-яй, яй...яй, яй... Разве тебе не говорили,
что для таких мальчиков, как ты
существует страшное царство лжи.
И там тебе самое место.
- А я и не боюсь.
Воспитываете, а сами врете.
У меня по географии круглые четверки.
Нету такого царства, нигде нету!
Ну, вот, вот, где оно? Ну, покажите, покажите. А?
Ну, я же не сказал, что это царство на самом деле существует, Федя.
Я не солгал, я, так сказать, ... придумал.
Ало! Ало! Говорит Царство Лжи.
Что такое? Что? Что это?
И никогда на этой волне он не работал.
Говорит Царство Лжи. Объявление.
Для пополнения свиты царицы Лжи требуется хорошо умеющий врать мальчик.
Мальчик станет дворянином, мальчик будет жить с таврином.
В замечательном дворце и питаться витамином С.
Кроме того, он будет получать помимо сливочных тортов
мороженое всех сортов,
рахат-лукум, халву, варенье, миндаль, орехи и печенье.
Компот, 4 банки меду и газированную воду.
А для того, чтобы попасть в Царство Лжи
встань в двери и скажи:
Врали и врем и будем врать. Семью восемь - двадцать пять.
- Послушай, Федя,
Федя, неужели пойти туда ты хочешь в самом деле?
- Еще бы! Конечно, хочу!
Ну, галстук, это не обязательно!
- Ушел.
А я в бездействии стою и сам себе вопросы задаю.
Ужель не вернется он обратно?
И в царстве лжи погибнет безвозвратно?
За ним! За ним!
- Врали, врем и будем врать!
Семью восемь двадцать пять! (7х8=25)
Остановитесь! Остановитесь!
- Как же так?
А написано: тяни к себе.
Тяни к себе
Ох, как устал...
Придется отдохнуть и отдохнувши снова потянуть.
Ах их, ах-ха, ах, их, ах-ха...Ха, ха. Ха-ха, ха.
- Ваше величество! Разрешите доложить!
Карета с Федей Зайцевым приближается ко дворцу.
- Скажите, господин верховный лжец,
какое выражение лица вы мне посоветуете
для данного случая? А?
С вашего разрешения, ваше величество,
я бы осмелился предложить
-Ну...? -Благосклонную улыбку.
-Паж! Подай мне сюда мою благосклонную улыбку.
Дурак! Что ты мне дал?
Я тебя просила - благосклонную улыбку,
девятый номер, а это что?
Четырнадцатый номер - царственная скука!
Я ее специально заказала для публичных казней
и эстрадных концертов.
- Я тут ни при чем, ваше величество.
Когда сюда приезжал этот усатый военный,
похожий на кота в самоваре,
вам почему -то понадобилась детская наивность,
сами полезли в шкаф и все перепутали.
Кот в самоваре?
Я тебя проучу за твою дерзость!
- Больше не паж!
Я назначаю тебя учеником придворного трубочиста.
Подойди ко мне поближе, Федя Зайцев.
Ближе, охо...ближе!
Ближе!
О, вот ты какой! Ты мне нравишься!
Сразу видно, что ты смелый и мужественный мальчик.
Ты не только соврал, но и предал своего товарища.
Это настоящий подвиг!
- Так ведь я...
Можешь ничего мне не рассказывать,
я уже все знаю.
Я назначаю тебя своим пажом!
Э-э! Я говорящий попугай! Я настоящий попугай! Я замечательная птица!
Э-э! Не грустил, не плакал сроду, газировку пью как воду.
Ха-ха-ха-ха...
Послушай, Попочка! Почему они все испугались?
Ну, вот и ты улетел...
Попочка, скажи им, я никого не трону.
Они говорят, что ты сначала подманишь, а потом камнем..
- Честное слово, не трону!
Обманешь.
- Я никогда не вру.
- Что ты им такое смешное сказал?
Я им сказал: ах, ах, ха, что ты, хе, хе, хе, что ты никогда не врешь, охо, хо!
- А что тут смешного?
Ну, да, конечно, я...никогда не вру...
То есть, ну, почти никогда.
Ах, это я. Я виноват во всем.
Я не сумел уговорить ребенка, я к сердцу детскому дороги не нашел.
И он теперь один в ужасном царстве, где семью восемь (7х8) только двадцать пять (25).
И даже то, чему его учили, он вскоре позабудет.
Второпях, учебники оставил Федя дома.
Вот здесь портфель, вот его задачник.
В лиловых кляксах, бедный, бедный мальчик!
Из пункта А товарный поезд вышел, из пункта В
ему навстречу скорый...
Нет, я подумать не могу без муки,
Нет, я подумать не могу без муки
что не узнает мальчик никогда,
где встретятся по правилам науки означенные выше поезда.
Я с Федей Зайцевым незримой нитью связан,
и я помочь ему обязан.
Лети, голубчик мой отважный,
Лети, лети герой бумажный,
с моим посланием на груди,
и Федю Зайцева найди.
- Это бумажный голубь!
Эх, если бы со мной была моя верная рогатка!
Только бы не промахнуться!
Напиши на обороте этого хвоста чем я могу тебе помочь. Человечек.
Нет ли у кого-нибудь пёрешка?
Ой, пожалуйста.
В царстве лжи очень даже хорошо. Ф. З.
Попочка, попочка, что там такое написано?
Это не для детей.
Паж, подай мне детскую наивность.
Ваше величество! Мой отец, славный и мудрый правитель
королевства клеветы всегда дружил с вашим покойным батюшкой,
великим властелином царства лжи.
глубокую заинтересованность...
Выражение глубокой заинтересованности,
которое появилось на вашем лице,
дает мне смелость продолжать.
Очаровательное смущение
Скрепим же союз наших держав союзом наших сердец!
- Я согласна.
Простите, ваше величество,
но я должен взять обратно свое предложение.
- Почему?
Я считаю, что на двух супругов, совершенно достаточно и одной пары усов.
- Что с ним случилось?
- Негодяй!
Как ты посмел это сделать?
Что вы, бабушка, я вовсе даже.. вот, честное пионерское!
да разве я...
-Что же, по-твоему, усы сами собой появились?
Сами собой усы появляются только у мужчин.
- Ваше счастье, что вы царица, а не царь.
А будь вы царь, я бы вам...
сдачу сдал.
- Вон! Из моего дворца!
Семью восемь - пятьдесят шесть (7х8=56). Вот!
Наша новая царица, как и прежние цари, приказала нам трудиться от зари и до зари.
Но кончается суббота и кончается работа, воскресенье настает.
И красавица - царица, наша мать, как говорится,
чудный праздник задает.
Приглашает маляров, приглашает столяров, сразу всех работников,
жестянщиков и плотников, кузнецов и бочаров
быть на празднике шаров.
Говорите бочары, это что же за шары?
Сами понимаете, если шар поймаете, сразу получаете
все, что пожелаете.
- Ох, и вкусный наверное...
- Хочешь кусочек?
Да нет, дяденька, я не про хлеб, я про торт говорю.
Вот уж вкусный, я думаю.
- Я тоже так думаю.
Вот только ни разу попробовать не довелось.
- А для чего же вы их делаете?
- Как для чего? Для царского стола, мальчик.
- А сами хлеб без ничего едите.
- Почему же без ничего?
С солью.
- Плохо вы живете.
- Живу как все живут, не хуже.
- Вот если доведется мне шарик поймать...
тогда, действительно, заживу.
Все получу, все, что пожелаю.
- А что это все -таки, за шары такие, дяденька?
- Приходи завтра на дворцовую площадь
и сам все увидишь.
Дай мне третий номер - неисчерпаемая доброта
О мои добрые, славные верноподданые!
Вы честно поработали всю эту неделю для вашей царицы.
За это я приказала приготовить для вас великое множество... чего?
шаров!
- новых, новых.. - новых шаров счастья!
Есть такие государства, где люди стремятся
к общему счастью для всего народа.
Вот чудаки. -Ха, ха, ха...
Как они не понимают,
что если у них будет одно общее счастье на всех,
то каждому достанется... что?
вот, по такому кусочку.
А в нашей стране каждый может
получить свое собственное счастье.
И ни с кем не делиться.
Получить счастье так просто,
нужно только... что? Ах, да, поймать шар.
А шаров для вас я не пожалела.
Только ловите же, друзья мои!
Шары счастья!
- Глупости она говорит.
У нас в школе на тему о счастье даже дискуссия была.
И все ребята решили, что счастье обязательно должно быть общее.
Один только мальчишка, Ванька Добровольский не согласился.
Счастье, говорит, должно быть не общее, а коллективное.
???Люди, надувайте. Главный надувальщик!
Эге-гей! Сейчас, я начну надувать
первую партию волшебных шаров.
Ловите шары!
Ловите свое счастье!
Вы можете пожелать
все, что вам захочется.
Помните только одно условие.
Вы должны успеть высказать свое желание
прежде, чем шар лопнет.
Я хочу... Я хочу...я хочу...
Я хочу...
Ну, что? - Ну, что?
- Лопнул! Опять не успел...
А ведь у меня такое короткое желание.
Всего лишь одно слово - слава.
Мое желание еще короче - власть.
Вам то хорошо, с такими короткими желаниями вы вполне можете расчитывать
на успех. А каково мне?
Мое желание такое огромное! - Какое же?
- Сводить концы с концами и иметь корочку хлеба
на черный день.
Господин, верховный лжец, главный надувальщик
просит выдать ему еще два куска мыла.
- Хватит и одного куска.
Пусть надувает шары поменьше.
- Мне кажется, что не следует ничего жалеть.
Когда дело идет о счастье народа.
- Подумать только, что ни один из них не догадывается,
что это самые обыкновенные мыльные пузыри.
- Это же самые обыкновенные мыльные пузыри!
Дяденька кондитер, не верьте, никакие это не шары счастья,
старуха вас обманывает.
- Какая старуха?
- Царица.
- Ты с ума сошел, мальчик
- Ну да, старуха. Она маски носит!
Я у нее пажом работал.
Ну почему вы мне не верите?
Она, если хотите знать, мне даже пощечину дала.
Ой, ну, ясно, сумасшедший...
- Нет же! Это вы все сумасшедшие!
Разве можно поймать мыльный пузырь?
А если поймаете, все равно ничего не будет!
Э, ловите! Ловите! ловите...
- Что же это получается?
Неужели мне теперь никто никогда не поверит?
Ну, ничего, я им сейчас докажу.
Вот поймаю шар и скажу: шар, шар
сделай так, чтобы у меня сразу выросла борода до самой земли.
- И ничего не вырастет,
и все увидят, что я говорю правду.
А их обманывают.
Ой...поймать то не фокус... удержать трудно.
А ведь наверное, как-нибудь можно?...
- Ну как я удержусь от горестного вздоха?
Ему там хорошо. О, как же это плохо!
И неужели ничего, ни даже строчечки единой
по этой почте голубиной не получу я от него?
Дорогой человечек, помоги. Не знаешь ли ты, как удержать в руках
мыльный пузырь, чтобы он не лопнул, а то мне очень плохо. Ф.З.
Как можно мыльный пузырь удержать в руках?
Действительно, серьезная задача.
- Вы не могли бы мне помочь советом в неразрешимом
затруднении этом?
- Я думаю, что только современная наука может
дать ответ на ваш вопрос.
- А как вы полагаете, в арифметике я ничего не найду?
- В арифметике? Навряд ли.
- А в географии?
- Тоже нет.
- Физика в играх и забавах. -Это как раз то, что вам нужно!
- Яйцо в бутылке, плавающая иголка... как разрезать стекло простыми ножницами...
- Как удрежать в руках мыльный пузырь...
О!!! Как удержать в руках мыльный пузырь?
Наденьте шерстяные перчатки, и вы сможете не только взять
мыльный пузырь в руки, но даже подбрасывать его вверх и снова ловить его как мяч.
Перчатки на руках!
Совсем простая штука. - Ура!
Ура! Да здравствует наука!
-Господин волшебник, мы пригласили вас в зал тайных совещаний
для того, чтобы ни одно посторонее ухо не могло услышать нашего разговора.
- Вы действительно волшебник, господин волшебник?
- Спасибо!. Не затрудняйтесь.
С вами я могу говорить так.
Господин волшебник, верные люди донесли мне,
что один гадкий мальчишка с минуты на минуту
может погубить все наше царство.
Маленький злодей нашел способ ловить шары счастья.
Сами понимаете, что из этого произойдет.
- Что же? - Мальчик при всем народе поймает шар!
- Мальчик при всем народе прикажет шару исполнить его желание.
- А шар при всем народе ничего не исполнит!
И народ поймет, что мы его обманываем.
И все царство лжи лопнет, как мыльный пузырь.
- Чем же я могу быть вам полезен?
Необходимо, чтобы желание мальчика исполнилось!
- При всем народе.
Э-ге-ге!!! Ловите шары!
Ловите свое счастье!
Эге-ге!!! Вот вы все думаете, что я врун.
А я сейчас поймаю этот дурацкий шар счастья и вы увидите,
что это просто мыльный пузырь.
Слушай, мальчик, они там вызвали волшебника
Если ты поймаешь шар, каждое твое желание исполнится на самом деле.
Так что ты смотри, не прогадай.
- Волшебник-то настоящий?
О, деревянного льва чихать заставил. Только уговор: чего ни пожелаешь, чур-моя половина.
Чтобы мне такое получше пожелать?
Пускай пузырь!
Господин волшебник, вы уверены, что сможете исполнить любое его желание?
- Не извольте беспокоится, ваше величество
- Ваше величество, разрешите трубочку!
На одну минуточку.
Господи, ну что же это...
В самом деле, ну чего же он тянет.
- Ох, ох... -Тихо, тихо!
Он начинает желать.
- Нам очень повезло, что мы имеем дело с мальчишкой.
Посмотрите, какую чепуху он желает.
Шар, шар! Мне ничего не нужно.
Если ты действительно волшебный, сделай так,
чтоб все поняли, что ты самый обыкновенный мыльный пузырь.
И чтобы царство лжи лопнуло вместе с тобой.
И сделай пожалуйста так, чтобы сегодня превратилось в позавчера.
И чтобы я снова очутился в школе
в своем классе.
- Ну и натворил я дел...
Здравствуйте, дети.
Поздравляю вас с началом нового учебного года.
Вы обратили внимание, дети, какой красавицей стала наша школа.
Смотрите, как светло и чисто стало у нас в классе.
Посмотрите на эти стены. Ах, кто это сделал?
- Человечка нарисовал я.
Конец.